Núm. 5 (2017): El ensayo en la formación docente: Consideraciones en torno al género y su función didáctica

Publicado: 14-12-2022

Artículos de investigación

• MÉTODO HISTÓRICO CRÍTICO-RELIGIOSO. DEFINICIONES TEÓRICO-METODOLÓGICAS PARA EL ESTUDIO DE LA RELIGIÓN A PARTIR DE LA OBRA DE MIRCEA ELIADE

  Patricio Pantaleo

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• BUSCANDO UNA TEORÍA VALIDA DE REALISMO MÁGICO: UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA CRÍTICA

  Milagro Asensio

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• LOTMAN VA A LA ESCUELA: LA FORMACIÓN DOCENTE EN CLAVE SEMIÓTICO-CULTURAL

  Ernesto Pablo Molina Ahumada

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Dossier

• UTOPÍAS Y EXPERIENCIAS. ENSAYO SOBRE EXPERIENCIAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO

  Natalia Beatriz Araguna

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• EL APORTE DE PAUL RICOEUR Y EL ANÁLISIS CONCEPTUAL AL DEBATE RESPECTO DE LOS RETOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES. UN ENSAYO DE REFLEXIÓN CRÍTICA DE CONCEPTOS

  Esteban Chatelain

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• LA REVOLUCIÓN SE ESCRIBE EN PARTITURAS

  Angel Rodrigo Cautela

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• PRESENTACIÓN PRIMER CONCURSO DE ENSAYOS: CON-TEXTO. EXPERIENCIAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO

  Cristina Guirao, Florencia Isnardi

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• EL PROCESO DE PRODUCCIÓN DE UN ENSAYO Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA

  Laura Inés Abdala

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Experiencias pedagógicas

• PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS CON LA COMUNIDAD. POSIBILIDADES Y DIFICULTADES

  Pablo Fabián Carranza

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Reseñas

• MOLLER JENSEN, ELDA PATRICIA. La construcción del salvaje en la literatura anglófona sobre Tierra del Fuego: El caso de Jemmy Button. 2015. Tesis de Maestría en Literaturas Contemporáneas en lengua inglesa. Facultad de Filosofía y Letras. UNCUYO. Mendoza

  Mara Favoretto

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