Núm. 9 (2020): Educación en tiempos de pandemia. Cambios, transformaciones y desafíos

Publicado: 26-07-2023

Artículos de investigación

• LAS CONTRIBUCIONES DE SAN LUIS AL EJÉRCITO DE LOS ANDES EN VÍSPERAS DEL CRUCE, ANALIZADAS DESDE LA HISTORIOGRAFÍA REGIONAL Y LOCAL

  Melody Celeste Vera

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• “BUTTERFLY DREAMS” BY BEATRICE LAMWAKA: HAS POST-COLONIAL LITERATURE CHANGED IN THE NEW MILLENNIUM?

  Estefanía Natalia Tonetti

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• LA EVALUACIÓN COMO DISPOSITIVO DIDÁCTICO EN LA UNIVERSIDAD: UN ANÁLISIS DE LOS PROCESOS EVALUATIVOS EN LAS CLASES DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA

  Alicia Collado, Marcela Clark, Susana Rezzano

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• UNA DE CAL Y UNA DE ARENA: LA EMERGENTE INDUSTRIA DEL CEMENTO EN LA PROVINCIA DE SAN LUIS (1944 – 1952)

  Ignacio Guzmán

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• SILENCIAMIENTO Y OPRESIÓN EN LOS PERSONAJES SUBALTERNOS DE FOE, DE J.M COETZEE

  Marta Aguilar Muñoz

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Dossier

• FLEXIBILIDAD EN EL AULA: ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS PARA ENSEÑAR Y APRENDER BIOLOGÍA EN TIEMPOS DE PANDEMIA EN UN CURSO DE PRIMER AÑO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN LUIS (UNSL, ARGENTINA)

  Marta Moglia, Maria Florencia Nuñez Sada, Mirian Calderon

  209-222

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• LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA EXTRANJERA INGLÉS MEDIADA POR ENTORNOS VIRTUALES EN EL INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA - SAN LUIS EN TIEMPOS DE PANDEMIA: ENTRE LAS CERTEZAS, LAS INCERTIDUMBRES, LAS SORPRESAS Y EL ORGULLO FRENTE A LOS NUEVOS DESAFÍOS

  Valeria Femenía

  174-191

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• PANDEMIA, DISCURSO APOCALÍPTICO Y CRISIS POLÍTICA1 Elementos históricos y discursivos para establecer comparaciones posibles entre los contextos de crisis institucionales de setiembre de 1930 y el actual momento de pandemia global

  Esteban Chatelain

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• TERRITORIOS VIRTUALES Y CONSTRUCCIÓN DE SUBJETIVIDADES: ESCRITURAS EN COMUNIDAD EN EL NIVEL SUPERIOR DURANTE LA PANDEMIA

  Romina Grana

  223-239

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• ENSEÑAR EN TIEMPOS DE PANDEMIA: EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS EN LOS ESPACIOS DE MATEMÁTICA Y SU DIDÁCTICA I, EDUCACIÓN FÍSICA Y RESIDENCIA PEDAGÓGICA

  Elisa Soledad Olmedo Sosa, Federico von Euw, Andrea Paola Figueroa

  192-208

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• LA FORMACIÓN DOCENTE EN LA VIRTUALIDAD EMERGENTE. EXPERIENCIAS Y REFLEXIONES DESDE EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN CIENCIA POLÍTICA IFDC SL

  Emilia Bucci

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Experiencias pedagógicas

• LEER DESDE EL ENCIERRO, EXPERIENCIAS DOCENTES

  Paula Judith Mailhos

  284-303

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• REFLEXIONES DE LOS/AS INGRESANTES AL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DEL IFDC-VM EN TORNO AL SER DOCENTE HOY

  María Pía Castro Ruiz, María Soledad Paez Nuñez, Laura Silvina Villegas Marino

  240-261

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• EXPERIENCIA DE UNA PROPUESTA DE ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA EN CONSTANTE TRANSFORMACIÓN

  Cristina Guirao, Paula Judith Mailhos, Ivana Vanesa Ibaceta

  262-283

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Reseñas

• COLLADO, ALICIA; FESSIA, ROMINA Y MORALES, FACUNDO (Compiladores y editores). Docentes prosumidores. Docentes que hacen. El aprendizaje basado en proyectos en el aula de inglés. IFDC SL Ediciones, 2020, 67p.

  Andrea Puchmüller

  304-308

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Resúmenes de Congresos

• RESUMENES VARIOS

  Sociedad de Biología de Cuyo

  309-336

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